Nieuws van en over DUTCH

Een gesprek met Jos van der Hage en Richard Evering “Waarom werkt het? Of waarom werkt het niet?” Volgens Richard Evering is dat de wetenschappelijke vraag bij DUTCH. Hij hoopt dat DUTCH met de data kan laten zien welke simulatie passend is om in te zetten. Om zulke vragen te kunnen beantwoorden, heeft DUTCH een wetenschapscommissie: de WeCo. Prof. dr. Jos van der Hage (voorzitter) en Richard Evering (commissielid) vertellen wat de commissie doet, wat het oplevert voor onderz

De roadmap van de DUTCH Calls en de vooraankondiging van DUTCH Call Ronde 4 zijn gepubliceerd. De Product Call opent op 10 november; sluiting kennisgeving interesse in thema's op basis van de totale roadmap kan tot 9 november.

Jonathan Leegwater, bestuurslid bij DUTCH en voormalig physician assistant over waarom simulatieonderwijs het verschil maakt. DUTCH heeft vier Experimental Labs verspreid door Nederland. Daar test DUTCH nieuwe ideeën met eindgebruikers: innovatieve leermiddelen, vraagstukken rond praktijkbegeleiding, en of een applicatie aansluit op de bestaande ICT-infrastructuur. In juni testten studenten van Hogeschool Inholland Haarlem, bij Experimental Lab West, met VR en een laptop een

CTO Robbert Brouwer over de ontwikkeling en uitrol van de DUTCH infrastructuur. Robbert Brouwer is CTO bij DUTCH en verantwoordelijk voor Werkstroom 2, de DUTCH Infrastructuur. Waar Werkstroom 1 de simulatiemodules oplevert, zorgt Werkstroom 2 ervoor dat lerenden en docenten die modules ook daadwerkelijk kunnen vinden, starten en volgen, vanuit de leermanagementsystemen die ze al gebruiken. Samen met SURF en Npuls bouwen we aan een Proof of Concept van de infrastructuur genaa

DUTCH kwartiermakers Mieke van Puijenbroek en Esther Wulms over regionale samenwerking, roadshows en gewoon beginnen. Wie zijn wij? Wij zijn Mieke van Puijenbroek en Esther Wulms, kwartiermakers voor de regio Noord-Brabant binnen DUTCH. We vullen elkaar daarin eigenlijk heel natuurlijk aan. Wat onze samenwerking in Brabant sterk maakt, is dat we DUTCH niet zien als een losstaand project, maar als onderdeel van de bredere regionale beweging rondom opleiden en samenwerken in de

DUTCH Standaarden: hoe kunnen we een interoperabel ecosysteem bouwen, met oog voor een solide business case en voldoende ondernemende vrijheid?