​

 

​

 

 

 

 

 

 

 

​
Om zorgonderwijs toekomstbestendig te maken, voerde DUTCH samen met Saxion en de HAN een uitgebreide stakeholderanalyse uit. De onderzoekers brachten de wensen, zorgen en kansen in kaart rondom de inzet van simulatieonderwijs bij de opleiding van zorgprofessionals.

​

Meer dan 150 respondenten, waaronder 125 zorgprofessionals uit de praktijk, deelden hun visie. De meerderheid ziet duidelijke voordelen in het gebruik van simulaties: een veilige leeromgeving, herhaald oefenen, betere voorbereiding op de werkvloer en optimale koppeling van theorie en praktijk. Tegelijkertijd benoemden zij ook aandachtspunten, zoals de borging van praktijkervaring, binding met collega’s en organisatorische vraagstukken.
 

Deze inzichten helpen DUTCH om het programma verder te ontwikkelen en optimaal aan te laten sluiten bij de dagelijkse zorgpraktijk.

​

Het onderzoeksteam bestond uit:

​

Lectoraat Technology, Health and Care, Saxion

• Marjolein den Ouden

• Christina Jaschinski

• Maartje Hendriks

• Daisy van der Linden
  ​

Lectoraat Industrial Design, Saxion

• Merlijn Smits

• Erik Goselink

• Yvonne Siesling
   

Lectoraat Technologie voor Gezondheid, HAN

• Maurice Magnée

• Tom van de Belt

• Amy Abelmann

• Rinske de Groot​​
   

Het onderzoeksteam verzamelde input via scenariosessies, interviews en werksessies. Dit resulteerde in concrete aanbevelingen en tools die DUTCH ondersteunen bij de verdere ontwikkeling en implementatie van simulatieonderwijs.

​

Lees nu het volledige artikel met alle reflecties HIER (uitgebracht via ICT&health​)

​
Alle onderdelen van het onderzoek kun je downloaden via deze link.