Wie wij zijn
​
​Programma DUTCH (Digital United Training Concepts for Healthcare) is een ambitieus Nationaal Groeifondsprogramma dat werkt aan een fundamentele vernieuwing van het opleiden en ontwikkelen van zorgprofessionals in ziekenhuizen.
​
Binnen een landelijk consortium van zorg- en onderwijsinstellingen en technologiepartners worden innovatieve fysieke en digitale simulatiemodules ontwikkeld. Inmiddels zijn meer dan 130 zorg- en kennisprofessionals betrokken bij de ontwikkeling van simulatieonderwijs.
​
De ambitie is concreet en maatschappelijk relevant: minimaal 50% van het traditionele ‘training on the job’ vervangen door hoogwaardig gesimuleerd leren. Daarmee draagt DUTCH direct bij aan kwaliteit, capaciteit en toekomstbestendigheid van de zorg. DUTCH richt zich in eerste instantie op het ontwikkelen van fysieke en digitale simulaties voor drie specifieke beroepsgroepen: operatieassistenten, anesthesiemedewerkers en radiodiagnostisch laboranten. In een volgende fase wordt het portfolio stapsgewijs uitgebreid naar andere zorgprofessionals.
​
Met een substantieel programmabudget en een looptijd tot 2030 bevindt DUTCH zich nu in een cruciale fase: de overgang van ontwerp en consortiavorming naar grootschalige, iteratieve productontwikkeling.
​
Over
DUTCH
Het doel van
DUTCH
Wat we doen
​
DUTCH zorgt voor meer opleidingscapaciteit door verhoogde efficiëntie in het opleiden en stimuleert een leven lang leren en ontwikkelen. Op deze manier verminderen we het personeelstekort in de zorg, behouden we deskundige zorgprofessionals en verkorten we wachtlijsten.
​
DUTCH zorgt ervoor dat zorgprofessionals in opleiding 50% van hun opleidingstijd leren op een gesimuleerde werkplek, met behulp van:
​
-
fysieke simulatie, zoals klinisch redeneren of teamtraining met behulp van simulatoren met bijbehorende technologie;
-
virtuele simulatie, zoals virtual en augmented reality;
-
digitale leermiddelen, zoals interactieve e-learnings en games
​
Zo kunnen zij altijd en overal veilig aan de slag met hun opleiding, door de inzet van beproefde leeractiviteiten.
“Neem als voorbeeld dat je moet leren een blindedarm te opereren. Dan moet je als operatieteam wachten tot er een patiënt langskomt voor die behandeling. Met simulatoren kun je dat gewoon inroosteren.”
Jaap Bonjer
Afdelingshoofd Heelkunde Amsterdam UMC
Voordelen van
DUTCH
Modern en krachtig opleiden volgens de nieuwste inzichten.
Ben je goed voorbereid op de zorg van de toekomst.
Met de inzet van deze beproefde gesimuleerde leeractiviteiten:
Kunnen we meer zorgprofessionals opleiden.
Houden ervaren professionals hun kennis en kunde bij.
Ervaren zorgprofessionals op de werkvloer minder druk.
Verwachten we de wachtlijsten flink in te korten.
Uitwerking in fases en via regio’s
DUTCH ontwikkelt deze gesimuleerde leermiddelen in fases, zodat we kunnen leren van ervaringen en kunnen bijsturen waar nodig. Wij richten ons eerst op de opleidingen tot operatieassistent, anesthesiemedewerker en radiodiagnostisch laborant. Om bij bewezen succes op te schalen naar andere zorgopleidingen.
Per opleidingsregio inventariseert DUTCH welke gesimuleerde leermiddelen al beschikbaar én geschikt zijn. Die leermiddelen maken wij landelijk beschikbaar voor de genoemde opleidingen. Daarnaast realiseren wij nieuwe gesimuleerde leermiddelen voor landelijk gebruik. Benieuwd waar we mee bezig zijn?
