De DUTCH infrastructuur: simulatieonderwijs toegankelijk maken voor iedereen

CTO Robbert Brouwer over de ontwikkeling en uitrol van de DUTH infrastructuur.

Robbert Brouwer is CTO bij DUTCH en verantwoordelijk voor Werkstroom 2, de DUTCH Infrastructuur. Waar Werkstroom 1 de simulatiemodules oplevert, zorgt Werkstroom 2 ervoor dat lerenden en docenten die modules ook daadwerkelijk kunnen vinden, starten en volgen, vanuit de leermanagementsystemen die ze al gebruiken. Samen met SURF en Npuls bouwen we aan een Proof of Concept van de infrastructuur genaamd Simulearn. Robbert vertelt hoe die tot stand komt en waar hij naartoe wil. 

Eén Proof of Concept, gebouwd met SURF en Npuls.

DUTCH bouwt op dit moment aan een Proof of Concept van de infrastructuur, samen met SURF, de coöperatie voor onderwijs en onderzoek, en met Npuls, een ander Nationaal Groeifonds-programma. Daarin integreren de partijen simulatiemodules met de leermanagementsystemen van zorginstellingen. Zo maakt de infrastructuur simulatie beschikbaar voor lerenden en docenten: ze kunnen modules opstarten, volgen, en er achteraf learning analytics uit halen, inclusief gepersonaliseerde feedback over het onderwijs dat ze gevolgd hebben. 

Integratie met bestaande leermanagementsystemen 

Wat de infrastructuur volgens Robbert uniek maakt, is dat we de infrastructuur integreren met de bestaande systemen die zorginstellingen al gebruiken, zoals leermanagementsystemen en portfolio’s. DUTCH bouwt dus geen nieuw platform. “We gaan niet concurreren met bestaande leermanagementsystemen”, zegt Robbert. 

Hoe dat er in de praktijk uitziet, maakt Robbert concreet aan de hand van een student anesthesiemedewerker. Die student logt op de gebruikelijke manier in op het leermanagementsysteem en zoekt daar bijvoorbeeld op reanimatie. De bijbehorende module verschijnt direct in de resultaten en start meteen vanuit die omgeving op. Omdat de student al is ingelogd in het leermanagementsysteem, hoeft de student dat bij de module niet nog eens te doen: “Daar is dus geen extra stap voor nodig”, aldus Robbert. Na het volgen van bijvoorbeeld een reanimatie module, koppelt de infrastructuur vervolgens de resultaten terug, zodat er feedback ontstaat over losse modules én over modules heen. “Het gaat om het complete plaatje: zoeken, vinden, doen en gepersonaliseerd leren. Dat proces willen we zo makkelijk mogelijk maken”, vat hij samen. 

Meer data, gepersonaliseerde feedback

Naast de integratie met bestaande systemen zit er een tweede laag onder de infrastructuur: data. Simulatieonderwijs levert veel meer meetbare informatie op dan traditioneel onderwijs, en die data gebruikt DUTCH om het leren zelf te verbeteren. Lerenden krijgen gepersonaliseerde feedback over hun eigen voortgang, en opleiders krijgen eerder inzicht in hoe hun groepen studenten presteren. Dat gebeurt op een manier die voldoet aan de AVG: de infrastructuur is gebouwd om veilig met persoonsgegevens van lerenden en docenten om te gaan. “Deze factoren samen maken het wel echt uniek”, zegt Robbert. 

Van Proof of Concept naar landelijke uitrol

Eind 2026 moet de Proof of Concept af zijn: een compleet beeld van hoe de infrastructuur er in de toekomst uit moet zien. Dat betekent nog niet dat de infrastructuur dan al klaar is voor gebruik. Die stap volgt in 2027: dan gaan SURF, technologiepartners en de instellingen de infrastructuur samen daadwerkelijk bouwen en uitrollen binnen de instellingen. 

 

Nederland als koploper in 2030

Deze bouwstenen vormen voor Robbert het fundament van iets groters. De Proof of Concept van dit jaar en de uitrol in 2027 zijn wat hem betreft tussenstappen. Zijn blik reikt tot 2030. 

"In 2030 wil ik dat het complete curriculum van simulatieonderwijs heel makkelijk beschikbaar is voor lerenden en docenten in Nederland en daarbuiten. Simulatieonderwijs in de zorg, dat rollen we dan echt uit. Zo zetten we Nederland wereldwijd op de kaart als een echte koploper op het gebied van simulatieonderwijs in de zorg.” – Robbert Brouwer, CTO DUTCH 

Benieuwd hoe Simulearn er in de praktijk uitziet? Bekijk deze video.