Our partners
In the national program DUTCH, hospitals, educational institutions and businesses work together on a modern way of training in hospitals to train more healthcare professionals who can then continue to develop in their field. On this page you will find an overview of all our partners. Also become a partner?
Read more about DUTCH or contact us.
More about DUTCH >>>
DUTCH
Partners
Access DUTCH Partner page
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Het project "Inclusieve Communicatie voor Zorgprofessionals" ontwikkelt een gevalideerde en schaalbare VR-trainingsmodule voor het verbeteren van inclusieve communicatie in de gezondheidszorg. Daarbij focust het op communicatie met patiëntgroepen waarbij cognitieve beperkingen en taalproblematiek een rol spelen: mensen met dementie, afasie, lichte verstandelijke beperking en laaggeletterden. Partners zijn The Simulation Crew B.V. (penvoerder en technologieontwikkeling), Radboud Universiteit (onderzoek patiëntgroepen en communicatiepatronen), en Hogeschool Saxion (pilotstudie en evaluatie). De doelstelling is het ontwikkelen van een bewezen effectieve VR-module waarmee zorgprofessionals worden getraind in effectieve communicatie met kwetsbare patiëntgroepen door gebruik van aangepaste communicatiestrategieën, eenvoudige taal, visuele ondersteuning en lichaamstaal. Dit wordt gerealiseerd door industrieel onderzoek naar cognitie-specifieke communicatiepatronen, experimentele ontwikkeling van technieken voor gesture recognition, en ontwikkeling van oefenscenario's in een bestaand VR training platform. Het project levert een VR applicatie met vijf oefenscenario's, een effectrapportage van een pilotstudie, en gedocumenteerde patiënt- en gespreksmodellen als herbruikbare kenniscomponenten voor het DUTCH-ecosysteem.
Alfred Remmits, technology partner, CEO Xprtise
“ The DUTCH initiative means
a huge step forward in
the innovation of healthcare education
in the Netherlands. For the first time
bundle hospitals,
colleges and innovative
learning technology companies
their strengths to work together
to develop learning solutions,
instead of over and over again
to reinvent the wheel. We
are particularly enthusiastic
about our participation in this
initiative, in which we contribute
to the use of advanced
technologies such as VR, AR
and XR and the link to
Workplace learning. This does not ensure
only for more effective and
more efficient learning in healthcare,
but also for a structural
improving workplace learning
and performance support – with
direct impact on quality
of care "
In het DUTCH-project SENSE hebben 4 bedrijven, een online opleidingscentrum en een hogeschool de krachten gebundeld om gezamenlijk een set van XR-communicatie simulaties te ontwikkelen en te valideren, vanuit een vernieuwend belevingsperspectief (psychologisch, fysiek, zintuiglijk en technologisch). Hiermee kan de student zelfstandig in een stimulerende virtuele leeromgeving competentie ontwikkelen, waarmee de druk op zorg en onderwijs wordt verlicht en kosten worden bespaard. Alle vier bedrijven zijn koploper op hun gebied en hebben aantoonbaar hun sporen verdiend met diverse XR-innovatietrajecten en het vermarkten van onderwijs simulaties. E-Infuse en Saxion hebben brede onderwijskundige en wetenschappelijke expertise in ontwerp en gebruikersevaluatie van onderwijs simulaties en hebben ruime toegang tot eindgebruikers. Tijdens de projectperiode worden er 3 ontwerp- en evaluatie-instrumenten ontwikkeld en gevalideerd waarbij beleving is gekoppeld aan leerdoelen en XR-omgeving. Op basis van 'belevingsrichtlijnen' worden 3 XR-simulaties voor Positieve Patiëntcommunicatie training iteratief ontwikkeld en getest met doelgroepen-eindgebruikers, apart en als set geïntegreerd op een virtueel ‘samen leren’ platform, en in een immersive room. De beoogde resultaten worden gerealiseerd door nauwe samenwerking tussen partners en parallelle uitvoering van activiteiten. We verwachten dat de producten na de projectperiode ingezet kunnen worden binnen DUTCH met op korte termijn opschaalbaarheid naar andere opleidingen in de zorg.
Alfred Remmits, technology partner, CEO Xprtise
“ The DUTCH initiative means
a huge step forward in
the innovation of healthcare education
in the Netherlands. For the first time
bundle hospitals,
colleges and innovative
learning technology companies
their strengths to work together
to develop learning solutions,
instead of over and over again
to reinvent the wheel. We
are particularly enthusiastic
about our participation in this
initiative, in which we contribute
to the use of advanced
technologies such as VR, AR
and XR and the link to
Workplace learning. This does not ensure
only for more effective and
more efficient learning in healthcare,
but also for a structural
improving workplace learning
and performance support – with
direct impact on quality
of care "
De zorgsector kampt met een structureel tekort aan gespecialiseerd personeel, terwijl traditionele opleidingen sterk leunen op praktijkuren die moeilijk schaalbaar zijn en begeleiders zwaar belasten. Simulatieonderwijs biedt een oplossing, maar bestaande digitale tools functioneren vaak als losse, niet-communicerende systemen. Het CONNECT-project ontwikkelt en valideert een generieke, interoperabele leerlijn die 2D-training en XR-simulatie naadloos combineert voor de opleidingen van operatieassistenten, anesthesiemedewerkers en radiodiagnostisch laboranten. Hiermee legt het project de basis voor opschaling van opleidingscapaciteit en structurele kwaliteitsverbetering. De technische doelstelling is het realiseren van open-source interoperabiliteit tussen de 2D-omgeving van LeQuest, het XR-platform van SyncVR en de haptische technologie van SenseGlove, conform HOSA-richtlijnen en standaarden zoals eduID en Surfconext. Inhoudelijk worden high-fidelity XR-componenten (zoals een modulaire OK en elektrochirurgie) en bijbehorende 2D-modules ontwikkeld die breed inzetbaar zijn. Didactisch richt het project zich op methoden die zorgen voor effectieve leerdoelen en een consistente inhoudelijke en visuele leerervaring over alle platforms. Tot slot wordt een schaalbare architectuur ontwikkeld die als blauwdruk dient voor verdere implementatie, ondersteund door actieve kennisdeling met zorginstellingen, het DUTCH Technology Forum en externe partners.
Access DUTCH Partner page
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Dit project is een samenwerking tussen LeQuest en Erasmus MC, met als doel het ontwikkelen van een 2D simulatieomgeving voor het gebruik van een bucky toestel binnen de radiologie. De aanleiding is het beperkte aanbod van simulatietrainingen voor bucky-onderzoeken, terwijl deze essentieel zijn binnen de EPA’s MO-RDL-1 en MO-RDL-2. De doelstelling is het creëren van een virtuele bucky-omgeving, een uitgebreide bibliotheek met simulatiemodellen en röntgenafbeeldingen, en modulaire simulatiemodules die aansluiten op de deeltaken binnen de genoemde EPA’s. De beoogde eindgebruikers zijn radiodiagnostisch laboranten in opleiding, tijdens nascholing of ter voorbereiding op geplande procedures. Het project wordt gerealiseerd in vier fasen: analyse van leerdoelen en gebruikersscenario’s met experts van het Erasmus MC, ontwikkeling van de simulatiemodules en visuele assets, validatie door experts, en een pilotstudie met zorgprofessionals. LeQuest levert expertise in simulatietraining en digitale leeroplossingen, terwijl Erasmus MC klinische kennis en onderwijsinnovatie inbrengt. Samen dragen zij bij aan de DUTCH-doelstellingen voor schaalbare, toegankelijke en modulaire simulatietraining in de zorg.
Access DUTCH Partner page
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Effectieve communicatie is cruciaal voor patiëntveiligheid, waarbij miscommunicatie tijdens patiëntoverdrachten een hoofdoorzaak vormt van medische fouten. Uit onderzoek blijkt dat een groot deel van zorggerelateerde schade verband houdt met gebrekkige communicatie tussen zorgprofessionals. De SBARR-methodiek (Situation, Background, Assessment, Recommendation, Repeat) is een wereldwijde communicatiestandaard die fouten helpt voorkomen, maar traditionele training is tijdrovend en biedt beperkte oefenmogelijkheden. Het SBARR AI Communicatietrainer project ontwikkelt een innovatieve AI-gestuurde trainingstool waarmee anesthesiemedewerkers in opleiding veilig kunnen oefenen met gestructureerde patiëntoverdracht. De webgebaseerde applicatie zorgt ervoor dat gebruikers in een veilige setting onbeperkt kunnen trainen. De tool combineert realistische, spraakgestuurde simulatiescenario’s met geavanceerde AI analyse die real-time feedback geeft op communicatiestructuur, inhoud en communicatiestijl. Gebruikers kunnen de trainer gebruiken zonder speciale hardware. Dit stelt studenten en zorgprofessionals in staat hun vaardigheden gericht te verbeteren conform het 4C/ID-model. TrueSim B.V. (penvoerder) werkt samen met Amstel Academie en Erasmus MC Academie, waarbij technische AI-expertise wordt gecombineerd met onderwijskundige kennis. Het project levert een gevalideerd proof-of-concept (TRL 4) op dat direct inzetbaar is binnen EPA-gebaseerde opleidingsprogramma’s (MO-AM-2, 3, 4, 6, 7, 8, 9) en ondersteunt blended learning. Het project start oktober 2025 en levert een schaalbare trainingstool op voor Nederlands zorgonderwijs en internationale markten.
Alfred Remmits, technology partner, CEO Xprtise
“ The DUTCH initiative means
a huge step forward in
the innovation of healthcare education
in the Netherlands. For the first time
bundle hospitals,
colleges and innovative
learning technology companies
their strengths to work together
to develop learning solutions,
instead of over and over again
to reinvent the wheel. We
are particularly enthusiastic
about our participation in this
initiative, in which we contribute
to the use of advanced
technologies such as VR, AR
and XR and the link to
Workplace learning. This does not ensure
only for more effective and
more efficient learning in healthcare,
but also for a structural
improving workplace learning
and performance support – with
direct impact on quality
of care "
Het project Luchtweg in Zicht wordt uitgevoerd door het consortium Enatom BV (penvoerder), LeQuest en Amsterdam UMC. Het consortium ziet kansen om luchtwegmanagement in combinatie met anatomische kennis beter en schaalbaarder te “onderwijzen” dan via traditionele methoden. De doelstelling van het project is om een innovatieve, web-based simulatiemodule voor luchtwegmanagement te ontwikkelen. Waarin studenten en zorgprofessionals zowel anatomische structuren bestuderen als de volledige procedure rondom luchtwegmanagement kunnen oefenen. De module combineert fotorealistische 3D-anatomie, interactieve simulaties en de bediening van beademingsapparatuur. Een deel van de content wordt in een XR-omgeving beschikbaar gesteld. Het project kent duidelijke mijlpalen: gezamenlijk ontwerp en bouw van interactieve leerpaden, ontwikkeling van 3D-content en prototype van het platform. Validatie met studenten en professionals vindt in elk geval plaats binnen Amsterdam UMC en UMC Groningen. Na optimalisatie wordt de definitieve module ingebed in curricula en op het DUTCH-platform. Het beoogde resultaat is een schaalbare, blended onderwijsoplossing die de opleidingscapaciteit vergroot, de druk op de klinische praktijk vermindert en de patiëntveiligheid verhoogt. Door de bundeling van didactische en software expertise (LeQuest), anatomische/klinische kennis (Amsterdam UMC) en technologische innovatie (Enatom) ontstaat een krachtige samenwerking die bijdraagt aan de (inter)nationale profilering van DUTCH.
Alfred Remmits, technology partner, CEO Xprtise
“ The DUTCH initiative means
a huge step forward in
the innovation of healthcare education
in the Netherlands. For the first time
bundle hospitals,
colleges and innovative
learning technology companies
their strengths to work together
to develop learning solutions,
instead of over and over again
to reinvent the wheel. We
are particularly enthusiastic
about our participation in this
initiative, in which we contribute
to the use of advanced
technologies such as VR, AR
and XR and the link to
Workplace learning. This does not ensure
only for more effective and
more efficient learning in healthcare,
but also for a structural
improving workplace learning
and performance support – with
direct impact on quality
of care "
Het project XR-OK Blend richt zich op de ontwikkeling en validatie van drie XR-modules voor de opleiding tot operatieassistent (OA) aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). De modules zijn gericht op laagfrequente, midden- tot hoogcomplexe operatieve zorg en worden in cocreatie ontwikkeld met technologiepartners SyncVR Medical, The Simulation Crew en Simendo. Zeven ziekenhuizen uit de regio (Rijnstate, CWZ, Gelderse Vallei, Radboudumc, Rivierenland, Sint Maartenskliniek, Maasziekenhuis Pantein) leveren input als klankbordgroep om de modules te baseren op realistische casuïstiek. Het project sluit primair aan bij Werkstroom 1 van het DUTCH-programma (ontwikkeling gesimuleerde opleidingsmodules). De modules worden in het eerste jaar ontwikkeld en voorbereid voor implementatie. Vanaf februari 2027, wanneer studenten instromen in het tweede leerjaar, worden de modules in het curriculum geïmplementeerd en systematisch gevalideerd. De totale looptijd bedraagt 16 maanden. De resultaten zijn (1) drie XR-modules die aansluiten op Entrustable Professional Activities (EPA’s) binnen de OA-opleiding, en (2) een overdraagbaar implementatiemodel dat herbruikbaar is voor andere zorgopleidingen en regio’s. Hiermee levert XR-OK Blend een concrete bijdrage aan de nationale ambitie van het DUTCH programma om 50% van het werkplekleren te substitueren door digitale simulatie en aan de structurele versterking van het zorgonderwijs.
Access DUTCH Partner page
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
DUTCH werkt aan de ambitie om 50% van het praktijkonderwijs te vervangen door flexibel, individueel en realistisch simulatieonderwijs. Om dit mogelijk te maken zijn virtuele collega’s en patiënten nodig die zelfstandig én geloofwaardig kunnen communiceren met studenten, elkaar en hun omgeving. Dit project richt zich op het ontwikkelen van precies die interactieve virtuele leeromgeving. Samen met The Simulation Crew breiden we bestaande simulatietechnologie uit met: Autonome interactie tussen virtuele collega’s en patiënten Realistische reacties op de omgeving en context Emotieherkenning, non-verbale communicatie en passende animaties Onderzoek naar verantwoorde alternatieven voor grote commerciële LLM-diensten Een API volgens DUTCH-standaarden om de technologie breed inzetbaar te maken Het resultaat is een prototype trainingsmodule voor teamcommunicatie, waarin meerdere virtuele agents samen een realistisch zorgscenario vormen. Dit prototype wordt uitgebreid getest en gevalideerd met studenten, zorgprofessionals en DUTCH themagroepen. Alle opgedane kennis over teaminteractie, contextgevoelig gedrag, animaties en verantwoorde AI wordt actief gedeeld binnen en buiten DUTCH via demonstraties, whitepapers, rapportages en een eindvideo. Met deze ontwikkeling zet DUTCH een grote stap richting toekomstbestendig simulatieonderwijs dat tijd- en plaatsonafhankelijk, schaalbaar én praktijkgetrouw is.
Access DUTCH Partner page
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Dit project ontwikkelt en integreert een hybride laparoscopische skills trainer binnen bestaande high-fidelity operatiesimulaties met als doel de technische en niet-technische vaardigheden van OK-teams te versterken door realistische operatiesimulaties voor crisissituaties in de OK verder te verrijken. Hiervoor wordt de LAP-X simulator van Medical X geïntegreerd met een bestaande high-fidelity manikin. Een opleidingsziekenhuis en Medical X ontwikkelen samen minimaal drie realistische scenario’s. Deze worden vervolgens getest met ten minste 40 professionals. Het project streeft naar meer dan 80% positieve gebruikersbeoordeling én objectieve verbetering van kennis en vaardigheden. Dit wordt gemeten direct na de training en na drie maanden follow-up. Binnen 16 maanden levert het project een gevalideerde, schaalbare (skills)training en een eindrapport met adviezen voor implementatie in curricula, inclusief aanbevelingen voor bredere uitrol. Deze innovatieve aanpak kenmerkt zich door de volledige integratie van laparoscopische vaardigheidstraining en multidisciplinaire teamtraining, ontwikkeld in nauwe co-creatie met eindgebruikers. De module is eenvoudig te integreren in bestaande curricula, internationaal opschaalbaar en draagt direct bij aan verhoogde patiëntveiligheid, hoger opleidingsrendement en duurzame verankering van digitale simulatie in de zorgpraktijk.
Access DUTCH Partner page
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Doel In dit project ontwikkelen we in co-creatie met (toekomstige) zorgprofessionals en theorie- en praktijkopleiders OA en AM een configureerbare virtual reality (VR) trainingsmodule, gericht op het bedrijfsklaar maken van de operatiekamer. Partners Het consortium bestaat uit een multidisciplinair team van technische ontwikkelaars (Saxion XR Lab), onderzoekers (Saxion Lectoraat TH&C en XR Hub), theorieopleiders en studenten (Saxion Perioperatieve Verpleegkunde), praktijkopleiders en werkbegeleiders (MST, DZ, Isala) en een MKB-partner met expertise op het gebied van VR-toepassingen voor medische simulatietrainingen (ScenariX). Beoogde resultaten Het beoogde resultaat is een prototype VR-trainingsmodule met drie innovatieve componenten: a. Een realistische virtuele operatiekamer als interactieve sandbox-omgeving. b. Een framework voor automatisch gegenereerde scenario’s (procedureel genereren) c. Een gebruiksvriendelijke ‘node-based’ scenario editor voor opleiders om zelfstandig specifieke scenario’s te creëren. Plan van aanpak Dit projectidee valt onder industrieel onderzoek, waarbij de ontwikkelde module (TRL 4) getest wordt in een labomgeving met feedback van de beoogde eindgebruikers.
Access DUTCH Partner page
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Already a DUTCH partner? Here you'll find access to the DUTCH partner page. There you'll find all the necessary documents, from working agreements and guidelines to formats.
If you do not yet have access, please request it via dutch@amsterdamumc.nl
Het project richt zich op het versterken van praktijkleren voor operatieassistenten (OA) en anesthesiemedewerkers (AM) door middel van interprofessioneel simulatieonderwijs en telepresence-technologie. Het consortium bestaat uit UMC Utrecht (penvoerder) en Rods&Cones, die hun onderwijskundige en technologische expertise bundelen. De aanleiding is het toenemende tekort aan OK-personeel, hoge werkdruk en beperkte opleidingscapaciteit. Dit project integreert de Simulatie OK van UMCU en de telepresence-technologie van Rods&Cones in één blended leeromgeving waarin veilig oefenen en digitale toegang tot realistische casuïstiek elkaar versterken. De doelstellingen zijn: Vergroten van de opleidingscapaciteit door studenten frequenter toegang te geven tot realistische casuïstiek via simulatie en telepresence. Versnellen van het behalen van EPA’s door meer en diversere leermomenten te bieden. Creëren van modulaire, overdraagbare opleidingsmodellen die aansluiten bij CZO- en HBO-routes. Bevorderen van interprofessioneel leren door OA’s en AM’s gezamenlijk op te leiden. Borgen van uniformiteit en opschaling via koppeling met UMCU LMS en DUTCH platform. Beoogde resultaten zijn een modulair lesprogramma, validatie in vijf regionale ziekenhuizen, een afwegingskader per EPA en duurzame inbedding in curricula. Het project schaalt op van TRL 6 naar TRL 8 en levert een reproduceerbaar onderwijsconcept op dat bijdraagt aan capaciteitsuitbreiding, samenwerking en kennisdeling binnen en buiten DUTCH.